Oι αλλαγές που προτείνονται στο Δημοτικό

Share on facebookShare on twitterShare on google_plusone_shareShare on linkedinShare on diggShare on gmailShare on myspaceShare on netvibesShare on tumblrShare on twitthis

Δύο τύπους δημοτικού σχολείου προτείνει το υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο των αλλαγών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Όπως ανέφερε ο αρμόδιος υπουργός Ανδρέας Λοβέρδος στη συνεδρίαση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας, προτείνεται:

Το ολοήμερο σχολείο με υποχρεωτικά μαθήματα σε πρόγραμμα το οποίο θα διαρκεί έως 35 ώρες την εβδομάδα και θα αφορά δημοτικά σχολεία από εξαθέσια και πάνω και με  πρόγραμμα προαιρετικών σπουδών το οποίο δεν θα ξεπερνά σε διάρκεια τις 10 ώρες. Στα προαιρετικά μαθήματα περιλαμβάνονται η δεύτερη ξένη γλώσσα, η μουσική, τα εικαστικά, η θεατρολογία, η φυσική αγωγή και άλλες βιωματικές και πολιτιστικές δράσεις.

Ο δεύτερος τύπος σχολείου θα είναι το «κλασικό» με υποχρεωτικό πρόγραμμα το πολύ 30 ωρών, που θα μπορεί να εφαρμόζεται σε όλα τα σχολεία ανεξαρτήτως θέσεων δασκάλων. 

Οι αλλαγές που προτείνονται

Το υπουργείο έχει στόχο να ενισχυθεί η μελέτη στο σχολείο και να περιοριστεί ή και να εξαλειφθεί το διάβασμα στο σπίτι.

Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές θα μελετούν γλώσσα, μαθηματικά και φυσική στο σχολείο και θα τους ανατίθενται ελάχιστες εργασίες και μόνο στα βασικά μαθήματα.

Ακόμη προτείνεται να περιοριστεί η διδακτέα ύλη και να αναμορφωθεί το πρόγραμμα κάθε σχολείου, ανάλογα και με τις ιδιαιτερότητές του (συνθήκες λειτουργίας, προφίλ μαθητών κ.α). 

Στο μάθημα της φυσικής αγωγής θα ενταχθούν και οι δράσεις του κοινωνικού σχολείου.

Σύμφωνα με τον υπουργό Παιδείας, αυτές οι αλλαγές μπορούν να υιοθετηθούν από το προσεχές σχολικό έτος.

Αντίθετα, θα απαιτηθεί βάθος χρόνου για να υλοποιηθεί η αξιολόγηση της μαθησιακής διαδικασίας σε κάθε σχολική μονάδα, η πιστοποίηση της αγγλικής γλώσσας στην τελευταία τάξη του δημοτικού,  η αναβάθμιση του ρόλου των εκπαιδευτικών μέσα και από διαρκή επιμόρφωση, η ενίσχυση της αυτονομίας των σχολείων, καθώς και η οργανική σύνδεση νηπιαγωγείου - δημοτικού.